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  • 成都西藏中學往年招生計劃_成都西藏中學

    成都西藏中學往年招生計劃_成都西藏中學,成都職業高中招生計劃計劃招生500人。成都市西藏職業高中發展前景在教學中,根據學生起點低、基礎差的特點,因材施教,不斷探索民族教育教學規律和學生個體心理特點。建校以來,已為西藏培養了1300多名合格學...

    成都職業高中招生計劃

    計劃招生500人。

    成都西藏中學往年招生計劃_成都西藏中學

    成都市西藏職業高中發展前景

    在教學中,根據學生起點低、基礎差的特點,因材施教,不斷探索民族教育教學規律和學生個體心理特點。建校以來,已為西藏培養了1300多名合格學生。職業學校畢業生高考畢業率達96%以上。他們大多成為西藏經濟和發展的支柱,為西藏的建設和發展發揮了重要作用。西藏班學校比較好個碩士專業學位職業學校就是從這個學校畢業的。

    成都職業高中教師

    把教學質量作為學校發展的生命線,努力探索內地西藏班的辦學規律。

    良好的教學質量離不開高素質的教師。多年來,學校一直將教學質量視為學校發展的生命線。為了建設一支高素質的教師隊伍,從省重點職業高中抽調了一批年富力強、教學經驗豐富的知名教師。后期的大學生也是***的大學生。

    成都西藏中學往年招生計劃_成都西藏中學

    著眼未來,以多種形式培養青年教師。中青年教師是學校工作的骨干,是學校發展的保證。長期以來,學校一直把青年教師的成長作為提高教師素質的重要一環。

    實行了新教師導師制,所有新教師都由學校指定的老教師逐一進行指導和幫助,使他們迅速適應教學工作。經過一定的教學實踐,我們專門組織了青年教師公開課、講座課,以及青年教師競賽課,促進了青年教師學習教學業務,提高教學水平。堅持定期召開青年教師會議,對青年教師的交流和提高起到了較好的促進作用。

    領導班子始終注重教學管理。學校團隊一直非常重視教學工作的管理和教學質量的提高。除了日常的教學管理和教學檢查,隊員們還堅持上課聽課,隨機檢查教案和批改作業,及時發現教學中的問題并做出相應的調整。

    ***的教學人才為高素質教師隊伍的建立奠定了堅實的基礎。教師專業素質的不斷提高是學校不懈努力的方向之一。

    為了使教師掌握現代教學方法,學校為教職員工舉辦了幾期計算機培訓。許多老師制作的教學軟件在省教育學院組織的鑒定中獲獎。

    成都西藏中學往年招生計劃_成都西藏中學

    學校在開展校內各種教研活動的同時,還積極組織教師參加市內的教研活動和教學競賽,并為此提供必要的條件和保障。有1名教師獲得省級青年教師競賽一等獎,2名教師獲得成都市青年教師競賽一等獎,4名教師獲得二等獎。

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